وزارة التعليم العالي تغلق كيانا وهميا بمدينة نصر 



أصدر الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، قرارا بغلق المنشأة المسماة "كلية إمبريال الجامعية"، والكائنة مقرها 4 شارع محمد مقلد متفرع من شارع مصطفى النحاس، مدينة نصر - الحى الثامن - الدور الأرضى - محافظة القاهرة، (إداريا)؛ وذلك لمزاولتها أنشطة تعليمية في مجالات (الطب، الصيدلة، طب الأسنان، المختبرات الطبية، التمريض، القانون، والإدارة) داخل جمهورية مصر العربية دون الحصول على التصاريح والتراخيص اللازمة من الجهات المختصة.

ووجه الدكتور أيمن عاشور بمخاطبة جميع الجهات المختصة؛ لإعمال شأنها نحو اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة؛ لتنفيذ القرار الوزاري بالغلق الإداري، واتخاذ الإجراءات القانونية والقضائية حيال المنشأة في حال معاودة مزاولة أعمالها مرة أخرى.

وأشاد الوزير بجهود لجنة الضبطية القضائية في التصدي لتلك الكيانات، موجها بتكثيف جهودها خلال الفترة المقبلة؛ لمداهمة أي كيانات وهمية أو مقرات تمارس أنشطة تعليمية، دون الحصول على ترخيص؛ حفاظا على مصالح الطلاب وأولياء الأمور وضمانا لعدم التلاعب بهم.

جاء ذلك في ضوء التقرير المقدم من الدكتور جودة غانم، القائم بأعمال رئيس قطاع التعليم وأمين المجلس الأعلى لشؤون المعاهد، والدكتور سامي ضيف، رئيس الإدارة المركزية للتعليم الخاص.

وصرح الدكتور عادل عبدالغفار المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي للوزارة، بأن لجنة رصد الأنشطة التسويقية للكيانات الوهمية على مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة تواصل عملها بشكل مستمر، وترفع تقاريرها الدورية بشكل أسبوعي لوزير التعليم العالي؛ لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة ضد هذه الكيانات الوهمية، مشيرًا إلى أنه في إطار التنسيق مع وزارة العدل تمت زيادة عدد أعضاء لجان الضبطية القضائية بوزارة التعليم العالي؛ لتكثيف حملاتها خلال الفترة المقبلة.

وأكد المتحدث الرسمي أن هذه الخطوة تعد جزءًا من إستراتيجية شاملة تهدف إلى تطوير منظومة التعليم العالي في مصر، وضمان حصول جميع الطلاب على فرص تعليمية متساوية وعادلة، مشيرا إلى أنه تم إعداد قائمة بالمؤسسات التعليمية المعتمدة من وزارة التعليم العالي للمرحلة الجامعية الأولى (البكالوريوس، الليسانس)، وكذلك قائمة سوداء للكيانات الوهمية المضبوطة، واللتان يتم تحديثهما بشكل مستمر، بالتعاون مع الهيئات الرقابية والجهات المعنية، ونشر ذلك على الموقع الإلكتروني لوزارة التعليم العالي، وصفحات التواصل الاجتماعي الرسمية للوزارة، والموقع الإلكتروني للمجلس الأعلى للجامعات، وذلك للاطلاع عليهما من جانب الطلاب وأولياء الأمور؛ لتجنب الوقوع ضحية للكيانات الوهمية؛ للتحقق من شرعية أي مؤسسة أكاديمية.


ويمكن الرجوع إلى موقع وزارة التعليم العالي وحساباتها التالية على مواقع التواصل الاجتماعي:

● موقع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
https://mohesr.gov.eg
● حساب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على (فيسبوك)
https://www.facebook.com/MOHESREGYPT
● حساب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على (انستجرام)
https://www.instagram.com/mohesregypt
● حساب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على (إكس)
https://x.com/Mohesregypt
● حساب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على منصة (ثريدز):
https://www.threads.net/@mohesregypt
● قائمة بالمؤسسات التعليمية المُعتمدة من وزارة التعليم العالي:
https://www.facebook.com/share/p/gCYfE2VW5T4EMh1y/?mibextid=oFDknk
● قائمة سوداء بالكيانات الوهمية المضبوطة
https://www.facebook.com/share/p/MkPMKFwnwXBzbd3E/?mibextid=oFDknk

 

د.هند بدارى

د.هند بدارى

محرر بالموقع الموحد للهيئة الوطنية للإعلام

أخبار ذات صلة

صندوق رعاية المبتكرين
يثصي
الأربعاء المقبل.. انقطاع المياه عن بعض قرى بني سويف لمدة 12 ساعة 
التعليم العالي
قنصوة
التعليم العالي
التعليم العالي
التعليم العالي

المزيد من مصر

وزير الري يؤكد حرص مصر على تطوير شراكات مع كينيا تستجيب للاحتياجات التنموية

أكد الدكتور هاني سويلم وزير الموارد المائية والري اعتزاز مصر بالعلاقات التاريخية التي تجمعها بكينيا، وحرصها على البناء على التعاون...

وزير الخارجية ومدير عام وكالة الطاقة الذرية يبحثان هاتفيا التعاون المشترك 

بحث الدكتور بدر عبد العاطي وزير الخارجية والتعاون الدولي والمصريين بالخارج، خلال اتصال هاتفى جرى اليوم الأحد، مع رافائيل جروسي...

الهلال الأحمر المصري يستقبل الدفعة الـ93 من الجرحى والمرضى الفلسطينيين

استقبل الهلال الأحمر المصري الدفعة الـ93 من الأشقاء الفلسطينيين القادمين للعلاج، على معبر رفح، كما ودّع المتعافين خلال مغادرتهم، بعد...

وزير الري يؤكد أهمية مواصلة التشاور بين دول حوض النيل للتوصل لتفاهمات مشتركة

أكد الدكتور هاني سويلم وزير الموارد المائية والوكالة أهمية تعزيز التعاون بين دول حوض النيل ومواصلة الحوار والتشاور، بما يدعم...